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ゆらちもうれ
「ゆらちもうれ」は、奄美・徳之島の言葉で「ゆっくりしていきなさい」という意味です。 ちょっと一休みして、食の現場からの直送レポートを楽しんでいただけたらと思います。
2005年 2006年 2007年 
1月13日第38回 給食を通した食育のお手本 東京都北区の柳田小
1月19日第39回 身近にほしいファーマーズ・マーケット 茨城・ポケットファームどきどき
1月26日第40回 農業・加工・消費者教育まで一体化 三重・モクモク手づくりファーム
2月2日第41回 給食を通してきめ細かな教育 八王子ふたば保育園
2月9日第42回 頑張れ、甘夏かあちゃん 佐賀・呼子町
2月16日第43回 地域の魅力を形に 福岡「ぶどうの樹」
2月23日第44回 昔ながらの釜炊きの純黒糖 鹿児島・徳之島
3月2日第45回 コーヒー豆を日本で生産 鹿児島・徳之島
3月11日第46回 スローフードの本場を参考にした収穫祭 千葉・多古町「BRAぶらしんのみ祭り」
3月18日第47回 大人も「塩とおにぎりの味覚教育」
3月23日第48回 練馬区立八坂中学校のバイキング給食
4月2日第49回 3拍子そろった食育の現場 三重・モクモク手づくりファーム
4月6日第50回 東京の住宅街で四季を味わえる「馬橋リトルファーム」
4月14日第51回 三國のデザートにも使われた豊かな味わいの豆腐
4月25日第52回 東京・神楽坂で“個性的”南仏料理
4月28日第53回 手作りぬか床の宅配便
5月4日第54回 古民家で土地の味を提供 佐賀「四季のご飯 紘」
5月17日第55回 ギリシャがケラズマ料理をPR
5月25日第56回 今も作り続ける懐かしの味、水飴 佐賀・小笠原商店
6月2日第57回 高校生が料理を作る休日限定レストラン 三重
6月9日第58回 四万盾フ天然うなぎを食べる
6月18日第59回 地域の農家を先生に「畑の教室」 大分県・長湯小
6月23日第60回 地域を巻き込んだ「食育公開授業」 佐賀・有田
6月30日第61回 シェフに素材や料理を語ってもらいながら食事すると…
7月6日第62回 町全体をデザインする 大分・日田市大山町
7月14日第63回 地元産の材料でオリジナル菓子を作る 大分・佐伯
7月24日第64回 地域と密着した学校給食 大分・佐伯市の直川小
7月28日第65回 九州で「魚醤」を生産 大分・佐伯
8月3日第66回 東京の牧場で本格的味覚教育
8月17日第67回 歴史と伝統に現代の風を吹き込んだ酒造り 佐賀
8月24日第68回 大分・竹田市で豆腐テイスティング
9月1日第69回 荒れ放題の休耕地 NPOが緑あふれる畑に 東京・町田
9月9日第70回 “地域循環型”の酒屋さん 佐賀・山田商店
9月15日第71回 地域の食材をつかった給食「ふるさと献立」を開発 大分・竹田
9月26日第72回 伝統の食文化を守る創業300年超の麹の店 大分・佐伯
9月29日第73回 夫婦で栽培から料理まで 大分・竹田の山のレストラン
10月6日第74回 東京・渋谷の幼稚園で、秋を食べるワークショップ
10月12日第75回 モクモク手づくりファーム 山間地に人が集まる理由
10月20日第76回 地域に貢献する学校給食 大分・佐伯
10月30日第77回 カボスを使った味覚授業 豊かな阜サ引き出す 大分・竹田
11月2日第78回 旬の具材を使ったおにぎりで人をつなぐ 大分・佐伯市
11月10日第79回 日本一の産地でサフラン料理を作り食べる 大分・竹田
11月21日第80回 大学誘致を目指し「味覚講座」を毎週開催 神奈川・湯河原町
11月26日第81回 食材を知る 日本版「マスター・オブ・フード」開講
12月5日第82回 唐津くんちに合わせ特産市開催 唐津玄海食のプロジェクト事業
12月8日第83回 無添加・国産のしょうゆ造り 東京・近藤醸造
12月14日第84回 長寿を生んだ環境や食を見直し始めた鹿児島・徳之島
12月27日第85回 フルコースなのに低カロリー
このページの記事は、2005年4月から2007年3月まで、全国の食をテーマにした各地の新しい取り組みを「毎日新聞」のデジタルメディア「ゆらちもうれ」で、毎週、写真付きで紹介したものです。
第71回 地域の食材をつかった給食「ふるさと献立」を開発 大分・竹田
それぞれの席で食べる小学校6年生の給食

 大分県竹田市の竹田市荻学校給食共同調理場にうかがった。この給食センターでは荻小学校192名、緑ヶ丘中学校109名の給食を作っている。大分県では、3年前から「学校給食まるごと大分県」という活動が行われいて、秋の収穫が多い時期に、100パーセント大分県産の食材による給食が行われいている。それとは別にふだんから地域食材をできるだけ使った献立を出そうと、直入、久住、竹田、荻地区の給食センターの4名の栄養士が集まり、地域の食材を使った「ふるさと献立」のメニュー開発と情報交換の集まりを毎月行っているという。

 「地域食材のことを意識して献立を立てています。給食のときに説明をしています。また放送用の原稿を栄養士で交代で書いていて、放送でも流します。地域で採れたたものは、どこで誰が育てたものか紹介すると親近感がわきますし、子供たちの間で話題になったりもします。残すのも少ないです。とてもいい波及効果があります。子供たちも元気です」と栄養士の木村千香子さん。

農産物は直売所「トマトちゃん」から毎日運ばれる

 給食で使われる米は、荻で作られるひとめぼれ。魚は大分県の給食会からのものと、生の魚は地元の魚屋を通じてのもの。肉類は、荻のものを調達している。牛乳も大分産だ。野菜類は、地域の農家が営む直売所「トマトちゃん」からのもの。地元の新鮮な野菜や果物類だけでも常時25パーセント近くを使うという。料理は、出汁は煮干、出汁昆布を使い、すべて手作りをしている。デザートまでが手づくりだ。

 学校では栄養士、農家との連携した取り組みも行われている。「先生の依頼があったときは、野菜の栄養価、旬のことや、野菜の働きなどのことを授業で話します。年間に2回から3回行っています。また、生産者を招いての交流給食会をしています。中学生は、交代で普通の給食のときに学年ごとに。小学校は、給食週間というのがあって、そのときに6年生全員が、生産者と食べます。そうして野菜作りのことを話してもらうんです」と木村さん。

教室の隣にある予備室を使って盛り付けをする

 給食センターから荻小学校に行ってみた。多くの緑に囲まれた環境のとてもいいところだ。センターから運ばれた給食は、学年ごとに搬送され、それを各学年が取りに行く。6年生の給食の様子を見に行ったら、これまで訪ねた学校とは、まったく異なっていた。教室の隣に準備室というのがあって、そこで給食の配膳をするのだ。なんでも児童が減って、空いた教室ができたので、そこに生徒のランドセルなどを置く部屋を設け、そこで給食の準備をするようにしたのだという。

鮭、どさん子汁、きりぼしの酢の物

 児童は、準備室で給食当番が用意した給食を、それぞれが一人ずつ取りに行き、教室で食べる。この日、木村さんも教室に入り、その日の献立と、きりぼし大根には繊維質が多く、体の腸の調子をよくすることなどを児童に話した。みんな、話を聞きながら、しっかり食べている。給食とは、直接つながってはいないが、荻小学校の4,5、6年生は、近くの公民館での活動である米作り体験にも参加しているのだという。児童はご飯や料理を残すことはほとんどないということだったが、地域の農家や栄養士や、多くの人たちの、本物の味わいを伝える活動が、おいしい給食につながっているのだろう。(ライター、金丸弘美)

 2006年9月15日